Objašnjavamo što je učenje i karakteristike svake vrste učenja. Također, što znači naučiti učiti.
Što je učenje?
Za njega glagol učenje znači, jednostavno rečeno, stjecanje ili inkorporiranje novog znanje, sposobnosti, vještina, vrijednosti ili ponašanja, bilo da je rezultat iskustvo živio, ili također studija i upute. To je jedan od sposobnosti najvažniji mentalni ljudsko biće, što vam omogućuje da prilagodite svoje ponašanje najrazličitijim situacijama koje se pojave, uspješno rješavajući sve probleme koji se mogu pojaviti.
The učenje, odnosno sposobnost učenja, smatra se ključnom značajkom cjelokupnog inteligentnog života, a posebno ljudskog razmišljanja. Iz tog razloga razlog je za proučavanje brojnih stručnih disciplina, kao npr obrazovanje, the psihologija i antropologija, od kojih su mnogi postulirali drugačije teorije oko obrazovanja i učenja.
Za razliku od životinja, ljudi su se razvili metode sve složeniji od nastava i prijenos znanja, iskorištavajući našu sposobnost učenja kako bi buduće generacije imale sve više znanja na raspolaganju.
Kao i drugi aspekti života, učenje ima društvenu, kulturnu i bihevioralnu stranu, koje smo manje-više svjesni, te neurološku, fiziološku i tjelesnu stranu, koja se odvija u mozgu kroz sastavljanje i rekompoziciju sinaptičkih veza između neurona.
Dakle, određeno znanje ostaje "aktivno" ili prisutno u našem umu, kada njegove neuronske veze ojačaju, a umjesto toga se zaboravlja ili napušta kada te iste veze oslabe.
Ljudska bića neprestano uče, iako se naše sposobnosti apsorbiranja novog znanja smanjuju kako starimo. Ovo učenje se ne odnosi samo na pamćenje informacija ili ponavljanje ponašanja, već i na razmišljanje o naučenom sadržaju, o samoj činjenici učenja i o iskustvu postojanja u njegovim različitim i kompliciranim aspektima.
Naučite i shvatite
Ove dvije riječi znače potpuno različite stvari, iako imaju zajedničko etimološko porijeklo. Oba dolaze od latinskog glagola apprehendere, sastavljen od glasova oglas ("prema"), prae ("prije i rascijepit ću se ("Uhvati" ili "zgrabi").
Prvobitno se koristio s oba značenja: policajca koji uspije pronaći lopova ili učenika koji uspije pronaći znanje. Ali zbog procesa vulgarizacije romanskog jezika (kako su romanski jezici rođeni), glagol je na kraju postao upalit ću se, odakle dolazi "učenje", a oba osjetila su se na kraju razdvojila.
Tako danas razlikujemo:
- Zahvatiti: uhvatiti, potjerati, staviti rukavicu na nešto ili nekoga.
- Učiti: steći nova znanja ili vještine.
Nauči učiti
Stvari koje nas uzbuđuju obično se uče brže.
Formula "nauči učiti" (skraćeno kao Aaa) često se koristi za označavanje metakognitivne aktivnosti, koja uključuje dizajn strategije prikladnije dopustiti ili olakšati učenje.
Jednostavnije rečeno, naučiti učiti znači znati idealan način na koji možemo nešto naučiti i osmisliti strategiju koja nam pomaže u tome, nešto što je u središtu iskustva samoukog učenja: oni koji nešto uče bez potrebe za nastavnike ili formalnu nastavu.
To ne uključuje samo kognitivne ili mentalne elemente, već i one socijalne, emocionalne i afektivne, budući da je čin učenja, kako je dokazano, povezan s različitim područjima osobnost i um, ne samo sa strogo logičkim. Tako, primjerice, brže učimo što nas uzbuđuje od onoga što nam je ravnodušno.
S druge strane, isti sustav učenja nije uvijek isti za sve, a učenje učenja može otkriti tragove potrebne za pronalaženje idealnog modela za sebe.
Vrste učenja
Kao što smo upravo rekli, postoji mnogo različitih načina učenja, ovisno o svakoj osobi, te ovisno o strategijama koje se postavljaju tijekom stjecanja novih znanja. Stoga je najčešća klasifikacija učenja ona koja razlikuje:
- Receptivno učenje, u kojem subjekt hvata sadržaj, a može ga kasnije reproducirati, jednostavnim razumijevanjem od samog početka. Ali pritom ne otkriva ništa novo.
- Učenje otkrivanjem, sasvim suprotno od prethodnog slučaja, sastoji se od toga da subjekt stječe znanje na aktivan način, preuređuje ga tako da se uklapa u svoje mentalne obrasce.
- Ponavljajuće učenje je ono koje se sastoji od ponavljanja sadržaja dok se ne fiksira na memorijačak i ako ga ne razumiješ u potpunosti. To je najstariji i najneučinkovitiji model učenja koji postoji.
- Smisleno učenje je ono što se događa kada subjekt integrira nova znanja s onima kojima već upravlja, dajući im značenje unutar svoje individualne sheme svijeta.
- Opservacijsko učenje je ono koje se provodi samo promatranjem ponašanja druge osobe, odnosno promatranjem modela.
- Učenje putem pokušaja i pogrešaka, odnosno učenje kroz rad, koje se odvija u hodu, neprestano pokušavajući nešto dok ne uspije.
- Dijaloško učenje, u kojem su razgovor i dijalog glavni temelj, koristeći argumente kako bi se uvjerilo mjesto dinamike autoriteta.
- Kreativno učenje, koje se sastoji od više ili manje slobodnog istraživanja teme sve dok učenik sam ne pronađe potrebne strukture za učenje, zauzimajući aktivnu poziciju ispred nevolje, predlagati rješenja, alternative itd.