• Što je pedagogija?
• Postanak pedagogije
• Etimologija pedagogije
• Obilježja pedagogije
• Vrste pedagogije
• Pedagoška karijera
• Pedagogija i obrazovanje

Objašnjavamo što je pedagogija, njezinu povijest, vrste i karakteristike. Osim toga, kako se proučava i njegov odnos s obrazovanjem.

Pedagogija koja proučava obrazovanje i poučavanje.

Što je pedagogija?

Pedagogija jeznanost koji proučavaobrazovanje. Glavni predmet njegova proučavanja je obrazovanje kao sociokulturni fenomen, pa postojeznanje druge znanosti koje pomažu razumjeti pojam obrazovanja, kao što supovijesti, thepsihologija, thesociologija, thepolitika.

Pedagogija ima funkciju usmjeravanja odgojno-obrazovnih radnji na temelju određenih praksi, Tehnike, načela imetode. Tijekom povijesti mnogi su bili pedagozi koji su bili zaduženi za podizanje vlastitih teorija o pedagogiji.

Pedagogija je povezana s drugom znanošću koja se zove andragogija, zadužena za osposobljavanje osobe Što ljudi trajno, uzimajući u obzir njihova iskustva i iskustva društveni i kulturni.

Vidi također:Didaktika

Postanak pedagogije

Upotreba metoda i oblika za prenošenje znanja daje ideju da je pedagogija, iako se kao takva ne naziva, prisutna od početka zajednice. Grčka i istočne civilizacije poput egipatske ili kineske prve su uspostavile metode i sistematizirale pristup znanju.

Veliki grčki mislioci poput Platona, Sokrata i Aristotela utvrdili su u svojim spisima važnost dodjele metoda za znanje i proučavanje određenih discipline. Pristup obrazovanju bio je privilegija malog dijela društvo i grčki i rimski.

U sedamnaestom stoljeću Juan Amos Comenio je postavio neke od temelja pedagogije u svom djelu: “Didactica Magna”. Tu izlaže važnost odgoja i obrazovanja u razvoju djece.

Također u sedamnaestom stoljeću u Francuskoj se pojavila takozvana "tradicionalna pedagogija". Pod vodstvom isusovaca, škola je istaknuta kao glavni izvor kulturnog i vjerskog prijenosa unutar društva. Tradicionalna pedagogija temelji se na prijenosu znanja od strane učitelja, a karakterizira je pasivna uloga učenika.

Johann Heinrich Pestalozzi i Jean-Jacques Rousseau postavili su temelje modernoj pedagogiji, zajedno s drugim misliocima 18. stoljeća. I jedan i drugi stavljaju fokus na evoluciju metodologije pedagoški.

Potaknuli su razvoj nastavnih metoda koje su ostavile po strani kruto obrazovanje i pamćenje pojmova promatranje, the eksperimentiranje i rasuđivanje kako bi djeca mogla učiti kroz iskustva. Rousseau je u svom djelu Emilio istaknuo važnost obrazovanja kroz buđenje interes djeteta, a ne discipline.

Počevši od 19. stoljeća, pa i kroz cijelo 20. stoljeće, moderna pedagogija usmjerena je na odnos učitelj-učenik i na razvoj sposobnosti učenika. Mislioci kao što su Johann Friedrich Herbart, John Dewey, María Montessori i Jean Piaget dali su značajan doprinos u različitim vrstama pedagogije.

Etimologija pedagogije

Pojam pedagogije dolazi od grčkog (paidagogeo), payos što znači "dijete" i ago što znači "vodič". Vjeruje se da se pojam odnosi na prve pedagoge antičke Grčke koji su bili ti robovi koji su djecu morali voditi u školu.

U Kraljevskoj španjolskoj akademiji pedagogija se definira kao znanost koja proučava obrazovanje i poučavanje, koja ima kaociljevi pružiti dovoljan sadržaj za planiranje, evaluaciju i izvršenje procesanastava Yučenje, koristeći druge znanosti.

Obilježja pedagogije

• To je temeljni alat u obrazovnom planiranju.
• Koristi metode i alate za prenošenje znanja, sposobnosti ili vrijednosti.
• Proučavaju ga mnogi mislioci koji daju svoju viziju i pristupe.
• Primjenjuje se u školi, kod kuće i u svim područjima u kojima se dijete razvija.
• Može biti različitih tipova: neki usmjereni na nastavnika, a neki usmjereni na učenike.
• Koristi znanja i alate iz različitih disciplina kao što su psihologija, filozofija ili sociologije.

Vrste pedagogije

Waldorfsko obrazovanje obrazuje uzimajući u obzir kreativne i umjetničke sposobnosti.

Postoje različite vrste pedagogija koje se razlikuju prema vlastitim karakteristikama ili području u kojem se primjenjuju. Neki od najrelevantnijih su:

• Dječja pedagogija. Predmet proučavanja je obrazovanje djece. Faza rasta djeteta vrlo je važna, jer se tada stječu temeljne kompetencije za ostatak životaživot, pa je rad odgajatelja bitan.
• Kritička pedagogija. Glavni cilj je transformacijasustav tradicionalni i razvijati a kritičko razmišljanje u svakom od učenika.
• Konceptualna pedagogija. Glavni cilj je razviti misao, vrijednosti i sposobnosti svakog učenika uzimajući u obzir njegovu dob. Ova vrsta pedagogije dijeli se na: afektivnu, kognitivnu i ekspresivnu.
• Socijalna pedagogija. Glavni cilj je razviti jednake prilike u pristupu obrazovanju i stavljanju obrazovanja u službu razvoja svih pojedinaca.
• Waldorfsko obrazovanje. Glavni cilj je obrazovanje osobe, u njegovom autonomija YSloboda, a uzima u obzir kapacitet kreativni i umjetnički svake osobe. Ovaj pedagoški model kreirao je utemeljitelj antropozofije Rudolf Steiner, a strukturiran je u tri razine: prva obuhvaća djecu do šest godina i aktivnosti usmjerene na razvoj osjetila i tjelesnosti; sljedeća je za djecu od sedam do trinaest godina, na ovoj razini se uzima u obzir otkriće koje svako od njih ima o svijetu; posljednja razina ide do dvadeset i jedne godine života, i tada se razvija autonomno mišljenje i razumijevanje.
• Psihopedagogija. Glavni cilj je proučavanje psiholoških procesa koji se događaju tijekom učenja. Proizlazi iz spoja pedagogije i psihologije, a najčešće se razvija i provodi u poremećajima učenja i profesionalnom usmjeravanju. Trenutno se mnogi odgajatelji okreću psihopedagogiji kako bi se ispravili i orijentirali u pitanjima vezanim uz poteškoće u učenju, na način da im ova znanost izravno pomaže u razvoju boljeg procesa kompresije i pruža alate koji će biti vrlo korisni za vašu budućnost.

Pedagoška karijera

Postoji mnogo opcija kada je u pitanju studij pedagogije na sveučilištu. Ovisno o sveučilištu, studij se nudi različito i pod različitim nazivima, pristupima i planovima studiranja.

Jedna od najčešćih karijera u području pedagogije je "Odgojne znanosti". To je sveučilišna diploma na kojoj se obrazovni fenomeni proučavaju s različitih stajališta i nudi se na mnogim javnim i privatnim sveučilištima diljem svijeta.

S druge strane, psihopedagogija je još jedna disciplina koja se studira kao diploma na sveučilištima u raznim zemljama, kombinirajući znanja i metode primijenjene psihologije u pedagogiji.

Pedagogija i obrazovanje

Pojam pedagogije se često miješa s pojmom obrazovanja, ali da bismo razumjeli pedagogiju, prvo moramo ispravno razumjeti pojam obrazovanja. Obrazovanje je ono osposobljavanje koje se daje pojedincu ili skupini pojedinaca kako bi se razvila njihova intelektualna, moralna ili afektivna sposobnost.

Pedagogija ima svoje korijene u obrazovanju, budući da proizlazi iz potrebe sistematizacije i stvaranja metoda pristupa obrazovanju, odnosno metoda prenošenja znanja, tradicije, vrijednosti ili kulturu.

Oba koncepta su vrlo povezana, vjerojatno su obje discipline nastale istovremeno u prvim civilizacijama. Pedagogija je skup metoda i sredstava za provedbu obrazovnog procesa u praksi.