Sa Faza mališana je vrijeme između 1. i 5. godine života. Ova faza u djetetovom životu ima snažan utjecaj na ostatak života. Dijete prolazi kroz ogroman razvoj kako u mentalnom tako i u mentalnom i fizičkom području.
Koja je faza djeteta?
Tijekom prve godine života dijete uči puzati i napokon hodati. Beba ili novorođenče sada postaje dijete. Ako je novorođenče zbog ograničene pokretljivosti još uvijek u potpunosti ovisilo o njegovateljima, dijete će moći aktivno istraživati svoj svijet.
U dječjim godinama dijete uči i poboljšava vještine poput hodanja, govora, osjetilne percepcije i interakcije sa sobom i svojom okolinom. Uspostavlja kontakte i aktivno gradi odnose s drugim ljudima. Za to vrijeme mališani moraju imati priliku istražiti svoj svijet i razviti svoj ogromni potencijal. Traga za svojim ograničenjima i ograničenjima drugih i trebaju mu stalne referentne osobe koje im pouzdano pomažu da upoznaju ove granice.
Tijekom ove faze dijete uči i postati neovisan. Ostala djeca postaju sve važnija. Faza mališana završava kada dijete dosegne predškolsku dob.
Funkcija i zadatak
Faza mališana služi djetetovom razvoju na svim razinama. U kontaktu sa sobom i drugim ljudima, dijete upoznaje sebe, svoje tijelo, osjećaje i osjećaje drugih. U interakciji s fiksnim skrbnicima razvija sliku o sebi.
Nastavljajući na tome, društveno se ponašanje razvija i oplemenjuje. Na početku faze mališana dolazi do razvoja motorike. Korak od puzanja do uspravnog hodanja važan je razvoj u djetetovom životu, na temelju kojeg je izgrađen potpuno novi repertoar mogućnosti kretanja i obrazaca pokreta.
U području brzih motoričkih sposobnosti dijete razvija sve više samopouzdanja i brzine dok trči. Uči se trčati, a istovremeno trenira svoju koordinaciju. Skakanje, trčanje unazad i skakanje proširuju repertoar. Uz pomoć ovih vještina, koje se stalno prakticiraju i poboljšavaju tijekom faze mališana, dijete se kreće kroz svijet. Na taj način proširuje se opseg njezina djelovanja i mogućnosti za aktivno djelovanje u samom svijetu.
Kasnije, područje finih motoričkih sposobnosti dolazi do izražaja. Na početku faze mališana djeca koriste ručku pincete kako bi je uhvatili i postepeno je zamijenili ručkom vrhovima prstiju. Ove su vještine temeljne za sve kulturne tehnike jer omogućuju držanje olovke i korištenje alata ili instrumenata.
I jezik postiže ogroman napredak tijekom faze ranog djetinjstva. Od prvih riječi, koje se obično izgovaraju pred kraj prve godine života, razvoj napreduje prema formiranju prvih rečenica. Pred kraj faze mališana obično postoji razumljiv izgovor i opsežan vokabular koji se koristi u tvorbi cjelovitih rečenica.
Bolesti i bolesti
Faza ranog djetinjstva vrijeme je brzog razvoja na svim područjima. Dijete stalno doživljava nova iskustva na fizičkoj, emocionalnoj i duhovnoj razini i čini mnogo skokova u razvoju. Ova vremena zahtijevaju visoku razinu prilagodljivosti, što ne uspijeva uvijek odmah. Stoga, pod određenim okolnostima, to može dovesti do poteškoća u prilagodbi i kašnjenja u razvoju.
Tijekom skokova u razvoju, djeca su često umorna, suza, vrlo se prilijepe i brzo se preplavljuju. Tada vam treba dovoljno odmora, vremena za obradu i sigurnost kroz brigu o pouzdanom njegovatelju. U vremenu između skokova u razvoju, novo naučene vještine očituju se i dolazi do smirenosti.
Mališan treba razvijati određene zahtjeve. To između ostalog uključuje nekoliko, stabilnih i pouzdanih njegovatelja. To je posebno važno u prve tri godine. Ako za to vrijeme postoje opetovana prekida ili stalna promjena njegovatelja, to može imati fatalne posljedice na djetetovu sposobnost vezivanja i imati posljedice za cijeli život. To je slučaj i kad sami roditelji ili druge važne osobe nisu u stanju odgovoriti na djetetove emocionalne potrebe. Tada se problemi u vezi i vezi mogu pojaviti u kasnijem životu.
Dijete treba određene vitamine i minerale za mentalni, kao i za emocionalni i fizički razvoj. Dobra prehrana je, dakle, jedan od glavnih zahtjeva zdravog razvoja u ranoj dječjoj fazi. Inače, pothranjenost može dovesti do oštećenja kostiju, problema s živcima i kašnjenja u razvoju mozga. Razvoj mozga je također često povezan s emocionalnim problemima.
I obrnuto, ponovljeni emocionalni stres, npr.obiteljski problemi ili prevelika konzumacija medija mogu utjecati na emocionalni i mentalni razvoj djeteta i, u najgorem slučaju, narušiti ga. Da bi se dobro razvijalo na motoričkoj razini, dijete se mora moći kretati. Ovdje se od svih skrbnika djeteta traži da redovno nude i omoguće djetetu da doživi što raznolikiji raspon pokreta.
